2012/13 學年
[EDBCM13007/2013] (2013/02/25)
二 零 一 三 年 員 工 交 流 計 劃
[EDBCM155/2012] (2012/11/15)
由課程發展處分發的教學材料 （二零一二年十一月）
[EDBCM136/2012] (2012/09/19)
新高中通識教育科課程支援措施（2012/13學年）
2011/12 學年
[EDBCM101/2012] (2012/07/16)
由課程發展處分發的教學材料 （二零一二年七月）
[EDBCM081/2012] (2012/05/31)
「通識教育科課程支援津貼」的新安排
(按此瀏覽/下載有關安排的更多資訊)
[EDBCM183/2011] (2011/12/15)
由課程發展處分發的教學材料 （二零一一年十二月）
[EDBCM148/2011] (2011/09/15)
索取「新高中通識教育科家長手冊」

新聞片段
熱點事件
新增資源 - 校內評估題目舉隅
本部份須以香港教育城教師 / 學生戶口登入
新增關鍵字：
立法會 | 青年宿舍 | 聚丙烯 | 自駕遊 | 政府總部 | 行政長官 | 固體廢物 | 司法覆核 |公屋 |通脹 | 公立醫院 | 內地孕婦
其他關鍵字：

　
                 更多熱點事件 ...

(本部份須以通識教師帳戶登入)

教師資源 / 消息

(# - 須以通識教師帳戶登入)
課程預告

2013年
5月29日

 新高中通識教育科學與教及評估策略:以評估促進學習分享會(新辦) (下載程序表/截止報名日期:2013年5月24日)

2013年   6月7日

 在中學照顧個別差異：通識教育科學與教三層支援策略(新辦)(下載程序表/截止報名日期:2013年5月31日)
2013年
6月28日		 新高中通識教育科學與教系列－以語體教學提高學生通識教育科的書寫能力(重辦) (下載程序表/截止報名日期:2013年6月24日)

2013年    6月29日及7月6日

新高中通識教育科學與教系列—獨立專題探究教學與評估策略工作坊（新辦）(下載程序表/截止報名日期:2013年6月24日)
　
校內評估題目舉隅
． 校內評估題目舉隅－訂立標準工時(2013/5/21)
． 校內評估題目舉隅－虎爸虎媽與直升機家長(2013/5/21)
． 校內評估題目舉隅－村屋僭建(2013/5/21)
． 校內評估題目舉隅－醫療美容(2013/5/21)
． 校內評估題目舉隅－快產文化(2013/5/21)
． 校內評估題目舉隅－海上風力發電(2013/5/21)
． 校內評估題目舉隅－二次創作(2013/5/21)
． 校內評估題目舉隅－煙雨鳳凰(2013/5/21)
各區展覽 / 活動
本部份包括本月最新活動及常設展覽 (2013年5月份)
教師培訓課程資料重溫 (#)

．

．
． 新高中通識教育科學與教系列課程:中國的能源結構與可持續發展及單元六的教學分享(2013/3/22)
． 知識增益系列課程:中國城鄉矛盾(2013/3/8)
． 知識增益系列課程：糧食分配不均的原因及國際協作(2013/2/1) 
． 知識增益系列課程：世界公民如何回應全球糧食分配不均的情況(2013/2/1)
． 知識增益系列課程：糧食全球化跨單元教學框架(2013/2/1)
． 學與教系列課程：香港建築－中學教材之建築學導引（修訂)(2013/1/24)
． 知識增益系列課程：實地導賞－從通識教育科角度觀察中區及油麻地區建築(2013/1/12,19)
． 學與教系列課程：指導學生處理獨立專題探究的經驗分享(2012/12/12)
# 更多培訓課程資料重溫: 單元一 / 單元二 / 單元三 / 單元四 / 單元五 / 單元六 / 課程詮釋及規畫/ 學與教策略 / 校內評估 / I.E.S. / 其他 /
(# - 須以通識教師帳戶登入)
社會政策
． 立法局 : 個別政策事宜資料庫 事務委員會
． 青年事務委員會 : 青年交流會
學與教素材 (#)
． 「烏蠅Daddy」及「直升機父母」(2011/06/28)四項目列國家非物質文化遺產(2011/06/08)食品安全
整容與文化霸權(2011/05/27)
熱點事件
． 2013年行政長官施政報告
．

北京霧霾天氣
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教師使用手冊 (#)
  • 《知識增益系列》：透視科學、科技與環境議題
    Teacher's Manual - Knowledge Enrichment Series "Issues of Science, Technology and the Environment in Perspective     (2012/11)

    請按此瀏覽 / 下載相關資源
教材套 (#)
． 從文化層面看香港的生活素質 (2012/12/06)
． 保育與活化歷史建築 — 以香港三棟屋及北京四合院為例 (2012/11/16)
． 獨立專題探究資源套 (第一至第三階段)(2010/11/26)
學與教素材 (#)
． 「烏蠅Daddy」及「直升機父母」(2011/06/28)
． 四項目列國家非物質文化遺產(2011/06/08)
其他學與教資源 (#)
． 科學家的科研之旅─ 成就與堅毅系 (由教育局科學教育組及課程資源組-教育電視-製作)(2013/01/22)
． 思考工具(2011/05/12)
． 雙語辭彙(2011/05/12)
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資源增潤及實踐示例 (#)

「攜手同心、經驗紛陳」─ 通識教育科教師心得分享系列


「耕耘不輟、共育菁莪」─ 通識教育科「種籽計畫」教師心得分享系列
  • 獨立專題探究的課程規畫與行政安排的反思
    (2013/02/27)
  • 單元教學與獨立專題探究的結合
    (2012/12/06)
  • 問卷設計的要項：概念具體化與訂立指標
    (2012/06/04)

「冀惠杏壇」 － 通識教育科資源增潤系列
  • 通識教育科教材選擇與調適(2012/11/07)
  • 公共衛生單元課程規畫建議(2012/10/29)

　

　

　

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