2012/13 學年
[EDBCM13007/2013] (2013/02/25)
二 零 一 三 年 員 工 交 流 計 劃
[EDBCM155/2012] (2012/11/15)
由課程發展處分發的教學材料 (二零一二年十一月)
[EDBCM136/2012] (2012/09/19)
新高中通識教育科課程支援措施(2012/13學年)
2011/12 學年
[EDBCM101/2012] (2012/07/16)
由課程發展處分發的教學材料 (二零一二年七月)
[EDBCM081/2012] (2012/05/31)
「通識教育科課程支援津貼」的新安排
(
按此瀏覽/下載有關安排的更多資訊)
[EDBCM183/2011] (2011/12/15)
由課程發展處分發的教學材料 (二零一一年十二月)
[EDBCM148/2011] (2011/09/15)
索取「新高中通識教育科家長手冊」

新聞片段
熱點事件
新增資源 - 校內評估題目舉隅
本部份須以香港教育城教師 / 學生戶口登入
新增關鍵字:
立法會 | 青年宿舍 | 聚丙烯 | 自駕遊 | 政府總部 | 行政長官 | 固體廢物 | 司法覆核 |公屋 |通脹 | 公立醫院 | 內地孕婦
其他關鍵字:

 
                 更多熱點事件 ...

(本部份須以通識教師帳戶登入)

教師資源 / 消息

(# - 須以通識教師帳戶登入)
課程預告

2013年
5月29日

新高中通識教育科學與教及評估策略:以評估促進學習分享會(新辦) (下載程序表/截止報名日期:2013年5月24日)

2013年   6月7日

在中學照顧個別差異:通識教育科學與教三層支援策略(新辦)(下載程序表/截止報名日期:2013年5月31日)
2013年
6月28日
新高中通識教育科學與教系列-以語體教學提高學生通識教育科的書寫能力(重辦) (下載程序表/截止報名日期:2013年6月24日)

2013年    6月29日及7月6日

新高中通識教育科學與教系列—獨立專題探究教學與評估策略工作坊(新辦)(下載程序表/截止報名日期:2013年6月24日)

 
校內評估題目舉隅
校內評估題目舉隅-訂立標準工時(2013/5/21)
校內評估題目舉隅-虎爸虎媽與直升機家長(2013/5/21)
校內評估題目舉隅-村屋僭建(2013/5/21)
校內評估題目舉隅-醫療美容(2013/5/21)
校內評估題目舉隅-快產文化(2013/5/21)
校內評估題目舉隅-海上風力發電(2013/5/21)
校內評估題目舉隅-二次創作(2013/5/21)
校內評估題目舉隅-煙雨鳳凰(2013/5/21)
各區展覽 / 活動
本部份包括本月最新活動及常設展覽 (2013年5月份)
教師培訓課程資料重溫 (#)

新高中通識教育科學與教系列課程:中國的能源結構與可持續發展及單元六的教學分享(2013/3/22)
知識增益系列課程:中國城鄉矛盾(2013/3/8)
知識增益系列課程:糧食分配不均的原因及國際協作(2013/2/1) 
知識增益系列課程:世界公民如何回應全球糧食分配不均的情況(2013/2/1)
知識增益系列課程:糧食全球化跨單元教學框架(2013/2/1)
學與教系列課程:香港建築-中學教材之建築學導引(修訂)(2013/1/24)
知識增益系列課程:實地導賞-從通識教育科角度觀察中區及油麻地區建築(2013/1/12,19)
學與教系列課程:指導學生處理獨立專題探究的經驗分享(2012/12/12)
# 更多培訓課程資料重溫: 單元一 / 單元二 / 單元三 / 單元四 / 單元五 / 單元六 / 課程詮釋規畫/ 學與教策略 / 校內評估 / I.E.S. / 其他 /
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教師使用手冊 (#)
  • 《知識增益系列》:透視科學、科技與環境議題
    Teacher's Manual - Knowledge Enrichment Series "Issues of Science, Technology and the Environment in Perspective
    (2012/11)

    請按此瀏覽 / 下載相關資源
教材套 (#)
從文化層面看香港的生活素質 (2012/12/06)
保育與活化歷史建築 — 以香港三棟屋及北京四合院為例 (2012/11/16)
獨立專題探究資源套 (第一至第三階段)(2010/11/26)
學與教素材 (#)
「烏蠅Daddy」及「直升機父母」(2011/06/28)
四項目列國家非物質文化遺產(2011/06/08)
其他學與教資源 (#)
科學家的科研之旅─ 成就與堅毅系 (由教育局科學教育組及課程資源組-教育電視-製作)(2013/01/22)
思考工具(2011/05/12)
雙語辭彙(2011/05/12)
(# - 須以通識教師帳戶登入)
資源增潤及實踐示例 (#)

「攜手同心、經驗紛陳」─ 通識教育科教師心得分享系列


「耕耘不輟、共育菁莪」─ 通識教育科「種籽計畫」教師心得分享系列
  • 獨立專題探究的課程規畫與行政安排的反思
    (2013/02/27)
  • 單元教學與獨立專題探究的結合
    (2012/12/06)
  • 問卷設計的要項:概念具體化與訂立指標
    (2012/06/04)

「冀惠杏壇」 - 通識教育科資源增潤系列
  • 通識教育科教材選擇與調適(2012/11/07)
  • 公共衛生單元課程規畫建議(2012/10/29)

 

 

 



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