課程概論
課程規畫
學與教策略
評估事宜
獨立專題探究
家長園地
教師專業發展
學與教資料
通識視頻
下載區
I) 課程簡介
背景
課程理念
科目性質
課程宗旨
學習成果
銜接
II) 學習範圍
簡介
個人成長與人際關係
簡單介紹
探究問題
參考資料
今日香港
簡單介紹
探究問題
參考資料
現代中國
簡單介紹
探究問題
參考資料
全球化
簡單介紹
探究問題
參考資料
公共衛生
簡單介紹
探究問題
參考資料
能源科技與環境
簡單介紹
探究問題
參考資料
III) 其他資料
高補通識
刊物 / 發佈資料
I) 背景
課程架構
學習範圍的聯繫
單元的基本設計
課程設計原則
教師角色
II) 相關資訊
講座及工作坊資料
III) 示例
學與教及評估(LTA) 計畫
背景
步驟
>> 步驟一
>> 步驟二
>> 步驟三
學校個案
>> 個案一
>> 個案二
>> 個案三
>> 個案四
I) 背景
議題探究
學與教策略
II) 示例
III) 參考資料
書籍 / 文獻
網上資源
I) 簡介
評估的角色
學習與評估
評核目標
II) 評估模式
校內評估
主導原則
校內評估措施
公開評核
主導原則
評核設計
公開考試
樣本試題
校本評核 (SBA)
成績水平與匯報
III) 支援計畫
種籽計畫
I) 簡介
宗旨及目標
三個學習階段
學生所選的獨立專題探究題目
課時
II) 參考資料 / 文獻
評估事宜
學習工具
校本評核資料
教師參考資料
學生參考資料
I) 刊物 / 發佈資料
家長講座 (教育局主辦)
《教訊》及 宣傳短片
刊物
相關文章
家長常見問題
III) 相關連結
政府機構
非政府組織
傳媒機構
I) 教育局
簡介
培訓計劃
課程資訊
II) 網上課程
簡介
現代中國系列
綜合人文科全球化單元網上課程
獨立專題探究
III) 通識科教師網絡
簡介
通識教育科(高補程度) - 新任教師網絡
簡介
活動資訊
IV) 其他支援
教師資源中心
通識之友
參與機構 / 團體
活動資訊
相關連結
網站索引
單元聯繫
雙語辭彙
思考工具
參考文獻
新聞片段
隨選視訊
I) 學習教材
相關概念資料
>> 新高中通識
>> 高補通識
概念圖及繪製軟件
利用熱點議題作議題探究
學與教素材
樣本教材套
II) 知識增益
個人成長與人際關係
今日香港
現代中國
全球化
公共衛生
能源科技與環境
獨立專題探究
其他課程
課程概論
課程簡介
背景
課程理念
科目性質
課程宗旨
學習成果
銜接
學習範圍
簡介
個人成長與人際關係
>> 簡介
>> 探究問題
>> 參考資料
今日香港
現代中國
全球化
公共衛生
能源科技與環境
其他資料
高補通識
刊物 / 發佈資料
學習範圍 > 個人成長與人際關係 > 探究問題
主題1:自我了解
探討問題
相關價值觀與態度
個人在青少年期會面對哪些挑戰與機遇?
青少年的自尊受甚麼因素影響?它與青少年的行為和對未來的期望如何相關?
為甚麼青少年被賦予某些權利和責任?
有哪些流行而顯著的趨勢會對時下香港青少年構成挑戰和機遇?他們如何回應這些趨勢?
傳媒所傳遞的信息和價值觀,對青少年有甚麼影響?
對於青少年把握機遇和應付挑戰,如逆境或重大轉變,各項生活技能為何重要?為甚麼有些青少年易於掌握生活技能,但有些卻感困難?
善於應變、責任感、自尊、自我反省、理性、自律、獨立自主
主題2:人際關係
探討問題
相關價值觀與態度
哪些人際關係的因素,能幫助青少年反省和為過渡至成年階段作好準備?
香港青少年常處身於哪些重要的人際關係?這些關係有甚麼獨特和共同的特徵?
在不同的關係中,青少年如何建立身份和理解角色?
為甚麼青少年與家人、師長、朋輩和約會對象的關係會有轉變?
香港青少年怎樣反省人際間的衝突和與人建立關係?
現代社會的人際溝通方式如何影響青少年與他人的關係?
甚麼因素促使香港青少年參與社區事務?
合作、性別平等、移情、誠信、自我反省、堅持自我、尊重自己、尊重別人、社會和諧、責任感、互相依賴
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