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培訓課程資料重溫 課程詮釋 | 獨立專題探究 | 校內評估 | 學與教策略 | 知識增益 | 課程規畫、管理及領導 | 網上課程 | 其他課程
簡介
本頻道為教師提供由教育局舉辦的專業培訓課程的重温資料，包括課程詮釋及規畫、學習評估、獨立專題探究、學與教策略、知識增益、課程規畫、管理及領導、網上課程及其他課程。教師可根據不同的學年取得課程資料。資源下載
2017/18 學年
| 活動日期 |
內容
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閱覽或下載 |
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| 08/02/2018 | 高中通識教育科課程規劃、管理及領導系列：視野、創新與領導者素質（新辦） | |
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講題：廿一世紀課程的方向和轉向－從能力到素質、從才到人 講者：張慧真博士（香港浸會大學教育學系） |
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| 講題：廿一世紀課程新趨勢－領導與實踐（1） 講者：劉錦輝老師（基督教宣道會宣基中學） |
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講題：廿一世紀課程新趨勢－領導與實踐（2） 講者：關展祺老師（東涌天主教學校） |
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2016/17 學年
| 活動日期 |
內容
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閱覽或下載 |
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| 06/06/2017 | 高中通識教育科課程管理、領導及規劃系列: 「領導學與教策略的持續優化 - 加強獨立專題探究的數據資料運用」工作坊 (新辦) | |
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帶領通識教育科教師的專業發展-加強各種數據資料的運用 陳華倫博士及王婉怡女士(教育局課程發展處) |
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透過科學數據測量加強獨立專題探究的科學元素 黃學誠老師 (樂善堂余近卿中學) |
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優化獨立專題探究的問卷設計及數據分析 陳秀騰先生及王婉怡女士(教育局課程發展處) |
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領導獨立專題探究學與教策略的優化 - 設計問卷回應探究焦點 李維儉老師 (香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學) |
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| 28/02/2017 | 高中通識教育科課程管理、領導及規畫系列: 領導學與教策略的持續優化經驗分享(新辦) | |
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帶領通識教育科校本課程的持續優化 陳華倫博士 (教育局課程發展處通識教育組) |
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帶領學與教策略的優化 – 以培養正面價值觀為例 許文忠老師 (沙田循道衛理中學) |
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帶動教師的專業發展 – 加強通識教育科的科學與科技元素 黃學誠老師 (樂善堂余近卿中學) |
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在通識教育科運用資訊科技 – 以一帶一路建設為例 毛康權老師 (樂善堂顧超文中學) |
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