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說明
通識教育科課程，下分六個單元，涵蓋當代世界人類處境的重要課題。它們並非六門獨立學科，所以教師在處理某一單元的教學時，應考慮配合適當的情境，引導學生將從其他單元（以及其他新高中科目）所獲得的知識及觀點，應用於當前所研習的單元，以培養貫通各單元，以至各學科知識的能力。
以下提供的聯繫說明，旨在讓教師了解某一單元的相關概念，可以如何與其他單元的相關概念建立有意義的聯繫，從而為教師構想跨單元教學的議題或計劃，提供思考空間及可以考慮的探究方向。
教師可點選下圖任何部份以選擇相關之聯繫說明