單元一：個人成長與人際關係 | 單元二：今日香港 | 單元三：現代中國 | 單元四：全球化 | 單元五：公共衛生 |
單元六：能源科技與環境 | 全部單元
學與教資源 | 培訓課程資料重溫 | 資源增潤及實踐示例 | 相關資源 |
獨立專題探究專區 | 教學工具
培訓課程資料重溫 課程詮釋 | 獨立專題探究 | 校內評估 | 學與教策略 | 知識增益 | 課程規畫、管理及領導 | 網上課程 | 其他課程
簡介
本頻道為教師提供由教育局舉辦的專業培訓課程的重温資料。教師可根據不同的學年取得課程資料。資源下載
2021/22 學年
| 活動日期 | 內容
|
閱覽或下載
|
|---|---|---|
| 14/6/2022 | 高中公民與社會發展科學與教策略系列：如何規劃及設計實地考察（新辦）【同時適用於高中通識教育科】 | |
| 講題：如何規劃設計實地考察 講者：廖迪生教授（香港科技大學人文學部） |
 |
|
2020/21 學年
| 活動日期 | 內容
|
閱覽或下載
|
|---|---|---|
| 28/5/2021 | 高中公民與社會發展科 / 通識教育科學與教策略系列：從閱讀中學習公民與社會發展科及通識教育科（新辦）【網上課程】 | |
| 講題：選取合適閱讀資源及善用閱讀策略 講者：張永德博士 |
|
|
| 講題：「1 + 1 = ∞」：主題閱讀與多元化學習活動
講者：陳淑鈴老師（嶺南中學） |
|
|
| 講題：「停不了的閱讀」：線上線下推廣閱讀 講者：袁家豪老師（基督書院） |
|
|
| 30/10/2020、 06/05/2021 （06/05/2021 場次附有講者的現場錄像） |
高中通識教育科學與教策略系列：推廣《基本法》教育的校本學與教經驗分享（新辦及重辦） | |
| 講題：「簡介教育局有關《基本法》教育的學與教資源」 講者：教育局通識教育組課程發展主任 |
 |
|
| 講題：「《基本法》教育在通識教育科課程的規劃與實踐」 講者：黃家樑老師（恩主教書院） |
 |
|
| 講題：「運用電子學習在通識教育科教授《基本法》」 講者：羅恒威老師（港澳信義會慕德中學） |
|
|
| 講題：「『一國兩制』歷史考察：三條不平等條約的蹤跡」 講者：陳志華老師及周蘊靜老師（聖公會梁季彜中學） |
|
|
2019/20 學年
| 活動日期 | 內容
|
閱覽或下載
|
|---|---|---|
| 28/11/2019 | 高中通識教育科學與教策略（體驗學習）系列：規劃和參與內地考察團的經驗及相關學與教資源設計的分享（新辦） | |
| 講題：內地考察與學習通識教育科的關係 講者：通識教育組課程發展主任 |
|
|
| 講題：通識的考察藝術 講者：梁偉傑老師（漢華中學） |
|
|
| 講題：參與深圳前海考察團的經驗分享 講者：利羣歡老師（香港道教聯合會圓玄學院第三中學） |
|
|
| 講題：參與廣州考察團的經驗與相關教材設計分享 講者：何珮芝老師（聖保祿中學） |
|
|
| 講題：參與杭州考察團的經驗與相關教材設計分享 講者：莊一秀老師（東華三院李嘉誠中學） |
 |
|
| 講題：介紹與內地考察相關的學與教資源 講者：通識教育組課程發展主任 |
|
|
2018/19 學年
| 活動日期 | 內容
|
閱覽或下載
|
|---|---|---|
| 14/06/2019 | 高中通識教育科學與教策略系列：指導學生處理獨立專題探究的校本經驗（新辦） | |
| 講題：提升學生對獨立專題探究的學習動機 講者：羅恒威老師（港澳信義會慕德中學） |
|
|
| 講題：Experience Sharing of Strategic Teaching of Parts C & D of IES Report 講者：曾雅然老師（聖士提反女子中學） |
 |
|
| 講題：利用校本策略照顧學生於獨立專題探究的學習者多樣性 講者：林觀勇老師（賽馬會官立中學） |
|
|
| 25/10/2018 | 高中通識教育科學與教策略系列：中國改革開放的校本學與教經驗分享（新辦） | |
| 講題：中國改革開放後能源供需發展演變 講者：陳志華老師（聖公會梁季彜中學） |
|
|
| 講題：中國夢----改革開放四十年的發展與前瞻 講者：黃家樑老師（恩主教書院） |
|
|
2017/18 學年
| 活動日期 | 內容
|
閱覽或下載
|
|---|---|---|
| 14/06/2018 | 高中通識教育科學與教策略:「加強通識教育科的數據資料運用」工作坊 (新辦) | |
| 講題：通識教育科的數據資料 講者：通識教育組課程發展主任 |
|
|
| 講題：運用科學數據加強通識教育科的科學元素 講者：黃學誠老師 (樂善堂余近卿中學) |
|
|
| 講題：優化通識教育科的數據分析 講者：陳秀騰先生及陳華倫博士 (教育局課程發展處) |
|
|
| 講題：優化數據處理的學與教策略 講者：廖永恆老師 (深培中學) |
|
|
| 04/06/2018 | 高中通識教育科學與教策略系列﹕在通識教育科提升資優及學習能力較高學生的高階思維和讀寫能力 (新辦) | |
| 講題：通識教育科與資優教育 講者：通識教育組課程發展主任 |
|
|
| 講題：從資優生的考試答卷淺析他們在通識教育科公開試中的論證技巧 講者：馮子豪博士 (香港資優教育學苑研究部總監) |
|
|
| 講題：加強學生的高階思維及讀寫能力的學與教策略，提升學習本科的效能 講者：余健祥老師 (基督教聖約教會堅樂中學通識教育科主任) |
|
|
| 03/05/2018 | 高中通識教育科學與教策略:「加強通識教育科的科學與科技元素」工作坊 (新辦) | |
| 講題：通識教育科的科學數據 講者：通識教育組課程發展主任 |
|
|
| 講題：將科學數據滲入獨立專題探究 講者：王詠詩老師 (順德聯誼總會翁祐中學) |
|
|
| 講題：社會性科學議題的學與教策略 講者：通識教育組課程發展主任 |
|
|
| 講題：獨立專題探究 - 將科學探究滲入社會議題 講者：文天行老師 (協恩中學) |
|
|
| 22/03/2018 | 高中通識教育科知識增益系列﹕在通識教育科課堂處理學習多樣性的適異教學策略工作坊(新辦) | |
| 講題：適異教學策略的應用﹕從課業設計和校內評估照顧學習多樣性 講者：通識教育組課程發展主任 |
|
|
| 講題：適異教學策略在通識教育科的實踐 講者：彭少忠老師 (香海正覺蓮社佛教正覺中學)、鄞佩慧女士 (香港教育大學特殊教育與輔導學系) |
|
|
| 12/01/2018 | 高中通識教育科學與教策略系列：利用境外考察豐富學生的學習經歷（新辦） | |
| 講題：金陵探珍：結合通識教育科課程的南京考察 講者：通識教育組課程發展主任 |
|
|
| 講題：放眼神州：以境外考察增潤學與教過程的歷史內涵 講者：梁偉傑老師 (漢華中學) 備註﹕如欲索取梁偉傑老師製作的《 哈爾濱歷史文化及經濟發展探索之旅學習材料 》(只有PDF版)，請電郵至chiuwingyin@edb.gov.hk與課程發展主任趙詠賢女士聯絡。 |
|
|
| 講題：羊城為鏡：廣州考察經歷及穗港兩地相近議題的比較 講者：通識教育組課程發展主任 |
|
|
| 講題：學在廣州：跨地域的獨立專題探究學與教策略 講者：黃學誠老師 (樂善堂余近卿中學) |
|
|
| 23/11/2017 | 為普通中學有特殊教育需要的高中學生提供通識科適異教學及策略研討會 | |
| 講題：認識在主流中學內有以下特殊教育需要的高中學生在學習通識科課程的困難 (1) 特殊學習困難 (2) 注意力不足/過度活躍症 講者：沈李以慧博士 (香港教育心理服務中心) |
|
|
| 講題：有效提升患有特殊學習困難或注意力不足/過度活躍症的高中學生學習通識科之策略 講者：黃宇昆先生 (香港教育心理服務中心) |
|
|
| 14/11/2017 | 「透過議題探究培養正面價值觀」工作坊 (新辦) | |
| 講題：通識教育科涉及的知識、能力與價值觀 講者：通識教育組課程發展主任 |
|
|
| 講題：運用社區資源培養社區關懷及歸屬感 講者：古運疆老師 (田家炳中學) |
|
|
| 講題：培養正面價值觀的多元模式 講者：通識教育組課程發展主任 |
|
|
| 講題：透過器官捐贈議題培養同理心 講者：朱秀玲老師 (沙田循道衛理中學) |
|
|
| 09/11/2017 | 高中通識教育科學與教策略系列：「歷史元素」在通識教育科課堂的應用（新辦） | |
| 講題：簡介通識教育科的「歷史元素」及相關角度 講者：通識教育組課程發展主任 |
|
|
| 講題：在通識教育科加入「歷史元素」的作用及學與教策略 講者：黃家樑老師（恩主教書院） |
|
|
| 講題：香港歷史與通識教育科教學 講者：陳志華老師（聖公會梁季彜中學） |
|
|
| 講題：高中歷史科與通識教育科--天生一對？ 講者：陳廣鴻老師（可風中學(嗇色園主辦)） |
|
|
| 12/10/2017 | 高中通識教育科學與教策略系列：推行《基本法》教育的經驗分享（新辦） | |
| 講題：「於通識教育科規劃《基本法》教育：啟動與優化」 講者：黎可任老師（樂善堂楊葛小琳中學） |
|
|
| 講題：「《基本法》教育在通識教育科課堂的實踐」 講者：伍霈宜老師（九龍華仁書院） |
|
|
| 講題：「配合《基本法》教育的考察活動」 講者：李偉雄老師（福建中學(小西灣)） |
|
|
| 講題：「簡介配合《基本法》教育的學與教資源」 講者：通識教育組課程發展主任 |
|
|
2016/17 學年
| 活動日期 | 內容
|
閱覽或下載
|
|||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 23/05/2017 | 高中通識教育科學與教策略: 「透過加強科學與科技元素以照顧學習者多樣性」工作坊 | ||||||||||
| 通識教育科的科學與科技元素 陳華倫博士(通識教育組課程發展主任) |
|
||||||||||
| 透過多元化模式將STEM教育元素滲入獨立專題探究
黃學誠老師(樂善堂余近卿中學) |
|
||||||||||
| 帶出科學與科技元素的學與教策略
陳華倫博士(通識教育組課程發展主任) |
|
||||||||||
| 通識教育科 - 加強科學與科技元素讓學生發揮所長
李嘉敏老師(港澳信義會慕德中學) |
|
||||||||||
| 19/05/2017 | 照顧學習者多樣性的學與教策略系列﹕簡介如何透過直接教學法(Direct Instruction) 提升有讀寫困難學生的文字處理、思維處理和文本理解的能力以學習通識教育科 (新辦) | ||||||||||
| 學與教素材調適-讀寫困難學生文本理解與思維處理 鄧潔儀博士(香港浸會大學社會科學院教育學系一級講師) |
|
||||||||||
| 29/03/2017 | 在通識教育科進行電子學習的學校規劃及應用電子學習資源經驗分享會(新辦) | ||||||||||
| 如何善用電子學習工具照顧學習多樣性及推動自主學習 黃學誠老師、張德賢老師(樂善堂余近卿中學) |
|
||||||||||
| 13/03/2017 | 靈活運用電子學習工具促進通識教育科的學與教工作坊(新辦) | ||||||||||
| 校本經驗分享(放眼社區、遊走學習)：結合EduVenture及社區地圖進行議題教學的經驗 程衛權老師(中聖書院) |
|
||||||||||
| 支援學校經驗分享：EduVenture-VR (虛擬實境)發展與相關的學與教策略 陸晉軒先生(香港中文大學資訊科技教育中心) |
|
||||||||||
| 09/01/2017 | 高中通識教育科學與教策略及知識增益系列: 參觀「生命•歷情」體驗館及有關人口老化的教學策略分享（新辦） | ||||||||||
| 講者：羅偉立老師 李嘉敏老師（港澳信義會慕德中學） 講題：「人口老化」教學策略分享 |
|
||||||||||
| 講者：通識教育組課程發展主任 講題：與「人口高齡化」 (ageing) 相關的教學資源 |
|
||||||||||
| 19/10/2016 | 高中通識教育科學與教策略系列：「她非它」性別教育計劃及相關學與教經驗（新辦） | ||||||||||
| 講者：通識教育組課程發展主任 講題：通識教育科課程與性別教育的關係 |
|
||||||||||
| 講者：婦女基金會代表 講題：「她非它」性別教育計劃簡介 |
|
||||||||||
| 講者：古緯詩博士（香港中文大學香港亞太研究所） 講題：「她非它」性別教育計劃三套教材及相關資料
|
 |
||||||||||
| 曾於當天研討會播放的電影片段，教師可於以下網頁內瀏覽。當進入網頁後，請先填妥載於網頁內的「使用教材表格」，並將表格傳出，即可瀏覽電影片段。婦女基金會非常歡迎各位教師就教材設計及電影內容提供寶貴意見。
中文版網址：http://sheobjects.org/zh-hant/learn-more 英文版網址：http://sheobjects.org/get-involved/#media-literacy-progamme |
|||||||||||
2015/16 學年
2014/15 學年
| 活動日期 | 內容
|
閱覽或下載
|
|---|---|---|
| 9/5/2015、27/6/2015 | 高中通識教育科學與教策略系列：「具規範的探究方法獨立專題探究」實踐經驗分享（新辦） | |
| 講者：盧家耀先生（香港考試及評核局） 講題：「具規範的探究方法獨立專題探究」的考評要求 【盧家耀先生的演講檔案，請教師發電郵（enquiry@hklsta.org.hk）至香港通識教育教師聯會索取。】 |
||
| 講者：賴得鐘老師（港島民生書院） 講題：「具規範的探究方法獨立專題探究」的策畫及推展經驗分享（上） |
|
|
| 講者：袁潔欣老師（德貞女子中學） 講題：「具規範的探究方法獨立專題探究」的策畫及推展經驗分享（下） 【袁潔欣老師的演講檔案，請教師發電郵（enquiry@hklsta.org.hk）至香港通識教育教師聯會索取。】 |
||
| 講者：程衞權老師（中聖書院） 講題：不同學校獨立專題探究題目分析與「具規範的探究方法獨立專題探究」的應用 |
|
|
| 3/6/2015 | 高中通識教育科學與教策略系列：照顧個別學習差異 - 有效提升學生學習效能的學與教策略(新辦) | |
| 運用應用程式提升學生於戶外考察的學習動機
黎金志老師（鐘聲慈善社胡陳金枝中學） |
|
|
| 運用輔助工具提升學生的高階思維能力
區尚儒老師（樂善堂顧超文中學） |
|
|
| 運用小組合作促進學生於校內評估的學習效能
利群歡老師（香港道教聯合會圓玄學院第三中學） |
|
|
| 程序表 | |
|
| 1/6/2015 | 高中通識教育科學與教策略:運用資訊科技促進高中通識教育科的學與教策略（新辦） | |
| 如何利用雲端技術及電子工具在通識教育科進行電子教學
吳家立老師、陳世昭老師、楊文湛老師（屯門天主教中學） |
|
|
| 如何運用平板電腦促進 通識教育科的課堂學習
余漢培老師、梁啟聰老師（孔教學院大成何郭佩珍中學） |
|
|
| 程序表 | |
|
| 22/04/2015 | 高中通識教育科學與教策略：運用鷹架以促進學生在通識教育科的寫作能力 (新辦) | |
| 通識教育科的知識與概念
課程發展處 通識教育組 |
|
|
| 培養學生歸納及推論的能力
區尚儒老師(樂善堂顧超文中學) |
|
|
| 運用提問以促進知識建構
課程發展處 通識教育組 |
|
|
| 運用提問以加強學生的高階思維
李兆德老師(聖嘉勒女書院) |
|
|
| 16/1/2015 | 高中通識教育科學與教策略:「運用鷹架以促進學生在通識教育科的高階思維」工作坊(新辦) | |
| 運用鷹架以促進學生在通識教育科的高階思維
通識教育組課程發展主任 |
|
|
| 如何培養學生的比較及分析能力
陳禧銳老師（宣道中學） |
|
|
| 協助學生分析數據資料 通識教育組課程發展主任 |
|
|
| 如何培養學生解讀及分析 數據的能力 區尚儒老師（樂善堂顧超文中學） |
|
|
| 13/1/2015 | 「賽馬會美荷樓香港精神學習計劃」教材介紹暨實地導賞 | |
| 介紹「賽馬會美荷樓香港精神學習計劃」及與高中通識教育科相關的教材
錢浩賢先生（香港地方志辦公室研究主任） *教材下載網址 http://www.yha.org.hk/learning/ |
|
|
| 使用「賽馬會美荷樓香港精神學習計劃」教材的經驗分享
鮑潔老師（香港培正中學） |
|
|
| 從歷史發展角度探究香港居民的生活素質：以美荷樓為例 課程發展處 通識教育組 |
|
|
2013/14 學年
| 活動日期 | 內容
|
閱覽或下載
|
|---|---|---|
| 23/06/2014 | 高中通識教育科學與教策略系列 以語體教學提高學生通識教育科的書寫能力（重辦） | |
| 講題：「簡介通識教育科專科語體」及教師應用情況
岑紹基博士（香港大學教育學院中文教育研究中心） |
|
|
| 講題：論說及評議語體教學
許承恩老師（基督教宣道會宣基中學） |
|
|
| 講題：建議及比較語體 朱劍虹老師 （佛教慧因法師紀念中學） |
|
|
| 28/01/2014 | 高中通識教育科學與教策略 —「培養學生的批判性思考能力」工作坊 | |
| 講題：培養學生的批判性思考能力: 阮蕙芬女士 (課程發展處通識教育組) | |
|
| 08/11/2013 | 高中通識教育科學與教系列課程: 照顧個別學習差異 - 善用《通識教育科課程與評估資源套》及不同學與教策略提升學習能力稍遜學生的學習效能 (新辦) | |
| 講題：校本經驗分享(一): 《通識教育科課程與評估資源套》於課程規畫上的應用 運用電子學習平台協助有讀寫困難學生於通識教育科的學習 區少銓老師(東華三院鄺錫坤伉儷中學) |
|
|
| 講題：校本經驗分享(二): 《通識教育科課程與評估資源套》於課程規畫上的應用 運用分層課業設計協助學習動機及能力稍遜學生於通識教育科的學習 張世堯老師 、黃中偉老師(北角路德會協同中學) |
|
|
| 講題：校本經驗分享(三): 《通識教育科課程與評估資源套》於課程規畫上的應用 運用多媒體資源協助能力稍遜學生於通識教育科的學習 蔡振邦老師(筲箕灣東官立中學) |
|
|
2012/13 學年
| 活動日期 | 內容
|
閱覽或下載
|
|---|---|---|
| 28/06/2013 | 通識教育科專科語體教學策略分享 | |
| 講題：「簡介通識教育科專科語體」 岑紹基博士（香港大學教育學院中文教育研究中心) 教師可於以下網址下載整份專科語體報告書中文版網址為 http://www.dragonwise.hku.hk/ls2012 |
|
|
| 講題：「因素及後果解說語體 教學」 蕭榮漢老師（聖公會聖本德中學） |
|
|
| 講題：「建議及比較語體教學」 朱劍虹老師（佛教慧因法師紀念中學） |
|
|
| 講題：「通識教育科專科語體課堂教學經驗分享」 胡麗蘊老師（荃灣官立中學） |
|
|
| 講題：「論說及評議語體教學」 許承恩老師（基督教宣道會宣基中學） |
|
|
| 24/01/2013 | 香港建築：中學教材之建築學導引（修訂） | |
| 建築與城市規劃的全球化與本土化姚展鵬博士（香港大學專業進修學院） *（教師可於香港教育城下載整份教材套中文及英文版，網址為 http://minisite.proj.hkedcity.net/hkiakit/） |
|
|
| 保育與活化歷史建築—以香港三棟屋及北京四合院為例 梁雅怡老師（天水圍循道衛理中學） *（教師可於「通識教育科網上資源平台」下載該份教案的完整版，下載區 → 教材套） |
|
|
| 從利東街看香港的活化和保育政策 黃振彥老師（皇仁書院） |
|
|
| 28/09/2012 | 香港建築：中學教材之建築學導引 | |
| 簡介新高中通識教育科香港建築學教材套 姚展鵬博士（香港大學專業進修學院） |
|
|
| 教材套專題一：保育和活化建築物的實例 姚展鵬博士（香港大學專業進修學院） |
|
|
| 教材套教學經驗分享 王婉怡老師（順德聯誼總會鄭裕彤中學） |
|
|
| 教材套專題二：香港公共房屋的歷史 姚展鵬博士（香港大學專業進修學院） |
|
|
| 教師可於香港教育城下載整份教材套，網址為 http://minisite.proj.hkedcity.net/hkiakit/ | ||